Dándole a la Lengua

No te olvides de leer el libro.

Jergas diferentes en cada país.

Jerga juvenil

Jóvenes colombianos

Jerga de los estudiantes

Los idiomas de la Península han ido evolucionando en su forma y extensión.

Fíjate, si no, en este mapa.

Nivel culto

Nivel medio

Familiar o coloquial- 1

Familiar o coloquial- 2

Vulgar- 1

Vulgar- 2

Bajarse al moro- 1

Bajarse al moro- 2

Bajarse al moro- 3

Antes de nada, escucha. 

1. Entra aquí y copia en una diapositiva de Power Point el mapa.

2. Escoge un número para cada una de las lenguas del estado.

3. Coloca ese número (utilizando el cuadro de texto) en las provincias correspondientes. Si tienes cualquier duda consulta este otro mapa.

4. Escoge una letra para cada uno de los dialectos

5. Coloca esa letra en las provincias correspondientes.

6. Dedica una diapositiva a enumerar las provincias en que se habla cada una de las lenguas.

 Copia esta quiniela en un documento de Word y rellénala.

   ¿Radio, Tele o Ambas? 

1. Responde al siguiente bloque de preguntas breves:

a)      ¿Cuáles se consideran los medios de comunicación de masas? ¿Por qué –piensa en el receptor- se llamarán así?

b)      ¿Quién y cuándo inventó la televisión? Cuenta la biografía de la caja tonta

c)      ¿Qué medio –la radio o la televisión- llega a los lugares más recónditos? ¿Cómo?

d)      ¿En qué consiste una rueda informativa? ¿Qué otros géneros informativos del mismo medio conoces?

e)      ¿Qué entendemos por Kinésica?

f)        ¿Qué es lenguaje verbal? ¿Qué otro lenguaje lo complementa en la Radio y en la Televisión?

1. Dibuja el esquema comunicativo de la RADIO
2. Define la temática y estructura de TRES tipos de programas radiofónicos y de tres televisivos.
3. ¿El silencio es LENGUAJE VERBAL o NO VERBAL? Justifícalo.
4. ¿Cómo debe ser el lenguaje de los buenos LOCUTORES?

El lenguaje que utilizas y sus variedades hablan de ti.

Te puede condicionar en tu vida personal y social o te puede abrir muchas puertas.

Es una buena muestra del nivel cultural del hablante y de su extracción social. Cuando hablamos ostramos nuestra edad, ideología, sensibilidad... 

Es un reflejo de la personalidad más íntima de cada uno.

Dreft

Puntomatic

Cocinando antes

Cocinando ahora

Puleva

Hemoal

Indasec

Wipp Express

RENFE- NODO

RENFE- 80

RENFE

Tras haber visto los anuncios, responde a las siguientes preguntas:  

1. Ordena ideológicamente los anuncios de detergentes.
2. ¿Qué cambio fundamental de mentalidad ves en ellos?
3. Ordena ideológicamente los anuncios de cocina
4. ¿Qué cambio fundamental de mentalidad ves en ellos?
5. ¿Ha cambiado mucho el tren? Ordena los anuncios ideológicamente
6. ¿En qué anuncios se utiliza al protagonista?

En esta segunda evaluación leeremos Cielo abajo, de Fernando Marías.

Lo hemos escogido porque refleja una época -Guerra Civil, Segunda Guerra Mundial- que estás estudiando en Gizarte.

Haz una PRIMERA ENTRADA en tu cuaderno con

-La imagen de su portada.

-Busca algún resumen de su argumento y cópialo.

-Busca alguna crítica y añádela.

En una SEGUNDA ENTRADA

-Busca la imagen del autor

-Añade su biografía y obras más importantes.

Me asombra la objetividad con que dirigen el programa.

Ejemplar.

Ennio Morricone: un genio.

Tricicle

El Internado

La familia mata